Avons-nous tout bien retenu ?

Par CM1BDN

Les risques liés au volcanisme

Par CM1BDN

Les différents risques. Les coulées de lave : la lave descend le long des pentes des volcans. Ce ne sont pas les plus dangereuses à cause de la lenteur de leur déplacement, mais elles nécessitent parfois l'évacuation des populations (comme certaines coulées...

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Comment s'appellent les roches volcaniques que nous trouvons autour de nos volcans ?

Par ecole-lebeage

Nous avons rencontré les élèves de l'école de Borée. Nous avons collecté des échantillons de roches autour des Roches de Borée (un ancien volcan). Nous avons trouvé : De la phonolite : C'est une pierre volcanique. Elle est grise ou verdatre. Elle fait...

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Par ecole-lebeage

Bonjour, nous sommes les 18 élèves de l'école du Béage. Nous sommes une classe unique. Il y a beaucoup de volcans autour de chez nous. Nous appelons nos volcans des sucs. Notre village est au pied du suc de Montfol. Il mesure 1601 mètres. Il y a d'autres...

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Où sont localisés les volcans dans le monde ?

Par CM1BDN

>Voici comment les volcans sont répartis dans le monde : Sniff ! Notre volcan, le Piton de la Fournaise n'était même pas sur la carte ! Alors, nous l'avons ajouté ! Nous ne sommes pas très loin de Madagascar, à l'est...là où nous avons mis le point rouge...

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Volcan rouge, volcan gris ? Qu'est-ce que cela signifie ?

Par CM1BDN

>Au cours de toutes ces activités, nous avons découvert que les volcans n'ont pas tous le même type d'éruptions : Lors d'une éruption effusive, le magma remonte sans difficulté vers le sommet du volcan, car il est fluide, et la lave s'écoule le long des...

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Comment est-ce fait, un volcan, à l'intérieur ?

Par CM1BDN

>Nous avons lu un texte "A quoi ressemble l'intérieur d'un volcan", puis nous avons noté un lexique dans notre cahier de sciences : éruption, magma, lave, cratère, cheminée, chambre magmatique, et volcan. A quoi ressemble l'intérieur d'un volcan? Sous...

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Un peu de poésie volcanique...

Par CM1BDN

Magma Il se réveilla, toussa, éructa. La quinte le reprit, l'oppressa, l'étouffa. D'un coup, il fit sauter le chapeau qu'il n'avait plus ôté depuis des décennies. Il en sortit des pluies de feu, de suies, de cendres. Longtemps, il hoqueta, bava,tira la...

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Pourquoi fallait-il connaître la structure de la Terre ?

Par CM1BDN

>Les volcans se forment de différentes manières... Lorsque deux plaques sous-marines s'éloignent l'une de l'autre, le magma du manteau remonte à la surface. Une grande partie se solidifie sur les bords, il y a création de lithosphère océanique (c'est...

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Ce qu'il nous faut d'abord savoir, pour mieux comprendre le volcanisme

Par CM1BDN

Grâce à des schémas, nous avons constaté que notre planète est constituée de plusieurs "couches" : le noyau interne (solide), le noyau externe (liquide), le manteau (rigide) et la crôute terrestre (solide). La croûte terrestre et la partie supérieure...

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